CURSO DE ARTE-EDUCAÇÃO

CURSO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

O Incluir: Ação de Todos é um programa de formação de professores da rede municipal de educação de Barro Alto em parceria com a ATHUS Consultoria, que buscaram desenvolver o projeto Informática Educativa com os professores do Centro de Estudos Hozana Batista de Oliveira no Distrito de Lagoa Funda para que a partir daí os docentes possam melhorar suas práticas. Este trabalho tem como objetivo proporcionar ao professor oportunidades de aprendizagem e utilização das tecnologias que hoje estão sendo muito utilizadas. Para tanto, entende-se que é necessário a formação continuada para que possam utilizar as tecnologias digitais como facilitadores no  processo de ensino e aprendizagem.

O curso estava sendo orientado pela instrutora Janara com a colaboração de Henrique que trabalha na sala de informática da nossa escola e foi dividido em cinco módulos.

 No Módulo I foi abordado o tema Informática na Educação, ou seja, como o uso da internet pode contribuir no processo pedagógico. 

No módulo II foi discutido sobre as redes sociais e as possibilidades que elas podem oferecer a favor da educação. Entre elas se destacaram as comunidades onlines, Orkut, facebook, Myspace, Twitter, Flicks, entre outras.

Outro momento importante do curso foi no terceiro encontro onde foi tratado sobre os jogos educativos em que o objetivo foi demonstrar que os jogos podem contribuir de forma significativa no processo de ensino e aprendizagem de forma diferenciada e atrativa; assim, sabe-se que o papel do lúdico e do brincar da criança é nato; quando ela brinca ou joga não está apenas se divertindo, mas também aprendendo, daí a importância de se inserir o jogo no cotidiano escolar.

Nos últimos módulos IV e V, destacou-se a prática com projetos, ou seja, alguns projetos ou atividades que estavam sendo desenvolvidos na escola naquele momento como, por exemplo, os projetos Semana da Criança e Consciência Negra foram expostos nos blogs, orkut, nas comunidades virtuais, etc., com o intuito de divulgar o trabalho dos professores naquele momento.  Usando os recursos de multimídias, foram criados vídeos desses projetos que foram postados nas redes e que serviu de forma atrativa para o enriquecimento no processo pedagógico.

(Estes trabalhos citados acima estão expostos nesse Blog).

“Não há um só caminho, nem uma só solução. Há uma gama de possibilidades por meio das quais poderemos encontrar novas respostas para velhas perguntas”. (Módulo de introdução à educação digital, p. 19).

(Trechos do relatório final deste curso, escrito por Cleide, Sirlene e Rose).

SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA( vídeo)

SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA (fotos)

DANÇAS E RITMOS AFRICANOS
(carimbó, funk, axé e samba)

 Funk

 Samba

 Axé

 Carimbó

CULINÁRIA 
Gombô ou ginbombô são alguns nomes dados ao quiabo,fruto do quiabeiro de origem africana e que foi trazido para o Brasil juntamente com os escravos e adaptou-se bem por aqui especialmente na Bahia que é muito usado no preparo do caruru, prato típico desse estado.

 Quiabo

   
O Boldo Africano é uma erva muito cultivada na Bahia e foi trazida pelos escravos para o Brasil.É utilizada contra a diarréia, gases intestinais, má digestão, etc.

 Boldo Africano

O acarajé, a cocada, a paçoca, a pimenta malagueta, a feijoada e o cuscuz são alguns pratos típicos da África.  

Cocada

Acarajé

                                                              Pipoca

Feijoada

Paçoca

Pimenta Malagueta

                                                              Cuscuz

                  Culminância do Projeto  (Exposição de comidas)

Confraternização com uma feijoada

 

SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA ( Projeto)

JUSTIFICATIVA

Sabe-se que os negros contribuíram muito para a formação da nossa história,  em vários aspectos: político, social e cultural. Suas contribuições são riquíssimas e estão muito presentes no nosso dia-a-dia, tais como: a culinária, alguns ritmos musicais, danças, etc.; teve forte influência na construção da nossa história.  

Percebe-se que é muito pouco trabalhada nas escolas essa temática, daí a importância de pensarmos em desenvolver atividades que mostrem um pouco sobre essa cultura e que venha contribuir para o desenvolvimento de  atitudes de conscientização, reflexão sobre o povo negro que merecem todo o nosso respeito.   

OBJETIVOS

- Ler e interpretar textos;
- Realizar atividades de desenhos, pinturas e escritas;
- Confeccionar máscaras; 
- Reconhecer alguns ritmos de origem africana;
- Identificar objetos utilizados pelos africanos;
- Realizar passos simples de danças africanas;
-  Reconhecer alguns pratos típicos da África;  
- Valorizar e respeitar a cultura negra.

METODOLOGIA
1- Leitura de uma fábula africana (O macaco e o peixe);
2- Interpretação oral e ilustração do texto;
3- Breve história da escravidão no Brasil;
4- Pintura;
5- Leitura da história de Zumbi dos Palmares;
6- Cruzadinhas e caça-palavras;
7- Confecção de máscaras.
8- Exposição de objetos de origem africana ou utilizados pelos escravos;

9- Apresentação de danças (ritmos) africanos ( Carimbó, funk, axé e samba);

10 - Culminância: Exposição de comidas típicas da África.


RECURSOS


Papéis diversos, lápis-de-cor, CD, DVD, aparelhos audiovisuais, barbante, cola, tesoura, cola glíter, alimentos, livros, etc.  

SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA (fotos)

O PAPEL DAS MÁSCARAS NA CULTURA AFRICANA

O uso de máscaras é muito apreciado na cultura africana. Elas são usadas em diversos momentos do cotidiano desse povo, como em nascimentos, enterros, para homenagear os seus antepassados e ainda para garantir uma boa colheita.

As máscaras africanas, a maioria delas, são feitas de madeira e pintadas com tinta de frutas , folhas, legumes e até da própria terra.

OBJETOS DE ORIGEM AFRICANA OU USADOS PELOS ESCRAVOS


Colher de pau, panelas e outros objetos de barro, ferro à brasa, esteiras, cestos. etc,.